多媒體課件授課的三種情況
撰寫(xiě)時(shí)間:2014年12月03日 作者:李磊
多媒體課件作為輔助的教學(xué)手段,在現代課堂教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。如何應用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)是一個(gè)需要仔細研究的課題。教學(xué)督導室根據聽(tīng)課活動(dòng)的實(shí)際觀(guān)察,總結了多媒體課件授課的如下三種情況:
1、播音員式——教師類(lèi)似新聞聯(lián)播的播音員,始終坐在控制臺前,按照計算機顯示器的內容照本宣科,聲調、語(yǔ)速變化不大,偶爾有一些肢體和手勢,課件內容主要由大段文字組成,基本上是授課“教案”的搬家;
2、講解員式——教師好像展覽館里的講解員,站在一個(gè)位置,照著(zhù)屏幕上的內容或講或念,聲音、表情都有變化,課件制作稍好,但是仍有大段文字;
3、演員式——教師像舞臺的演員在講臺上表演,用聲音、動(dòng)作結合屏幕上的內容表達所講的內容。課件對教學(xué)內容進(jìn)行了精心設計,以提綱、關(guān)鍵詞為主,并且遣用了恰當的圖片、表格、甚至是視頻,內容豐富、生動(dòng)。
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